As mídias sociais impactam negativamente a satisfação com a vida dos adolescentes
As mídias sociais estão impactando negativamente a satisfação com a vida dos estudantes australianos do ensino médio, de acordo com as últimas descobertas da maior pesquisa com jovens da Austrália.
O estudo descobriu que estudantes não binários que usam regularmente as mídias sociais relataram os menores níveis de satisfação com a vida. Enquanto isso, usuários do TikTok, Reddit e Twitch que se identificaram como homens ou mulheres tiveram menor satisfação com a vida do que aqueles que não usaram essas plataformas.
A última rodada de dados do estudo GENERATION, de 10 anos, liderado pela Universidade Nacional Australiana (ANU), analisou o impacto do uso regular de certas plataformas de mídia social nos níveis de satisfação com a vida de alunos do 10º e 11º ano em todo o país.
Os participantes foram convidados a classificar sua satisfação com a vida em uma escala de zero a 10, de “completamente insatisfeito” a “completamente satisfeito”.
“A pontuação média de satisfação com a vida foi de 6,21 em 10, com os homens apresentando os maiores níveis de satisfação com a vida, com uma pontuação de 6,5, enquanto os jovens que se identificaram como não binários relataram os menores níveis de satisfação com a vida, com uma pontuação de 5,2 em 10”, disse o pesquisador principal da ANU, professor Ben Edwards.
“Embora saibamos que os jovens enfrentam muitos desafios que podem afetar sua satisfação com a vida, descobrimos que o uso de muitas das principais plataformas de mídia social estava associado a uma menor satisfação com a vida.
“Curiosamente, no entanto, os jovens que se identificam como não binários que usam regularmente o Twitter/X relataram níveis mais altos de satisfação com a vida. Enquanto isso, os usuários do Facebook tiveram maior satisfação com a vida em comparação aos não usuários para todos os gêneros.
“O uso do Reddit e do Discord foi associado à menor satisfação com a vida entre os homens, em comparação ao TikTok entre as mulheres.”
O estudo descobriu que 98% dos participantes relataram usar regularmente pelo menos uma plataforma de mídia social, enquanto quase um em cada cinco, ou 18%, dos jovens publicam ou compartilham ativamente conteúdo de mídia social pelo menos uma vez por dia.
O estudo GENERATON também perguntou a jovens australianos sobre seus planos de vida depois da escola, incluindo se planejam ir para a universidade ou se têm alguma intenção de se juntar à Força de Defesa Australiana (ADF).
O relatório do Acordo Universitário divulgado recentemente recomenda que 80% da força de trabalho australiana tenha uma qualificação de ensino superior até 2050.
“Nosso estudo mostra que quase um em cada dez jovens elevou suas aspirações universitárias e agora está almejando ir para a universidade agora que está no 11º ano, em comparação a quando estava no 10º ano”, disse a pesquisadora Jessica Arnup, da ANU.
“No entanto, 12 por cento dos entrevistados relataram não querer mais ir para a universidade no 11º ano, em comparação a quando estavam no 10º ano. Alunos com deficiência, vindos de origens desfavorecidas ou de áreas regionais ou remotas, ou cujos pais não foram para a universidade, tinham maior probabilidade de diminuir suas aspirações de obter uma qualificação de nível superior ao passarem do 10º para o 11º ano.
“Todos nós deveríamos estar preocupados com o fato de que esses fatores ainda representam barreiras para que os jovens alcancem seu potencial.”
O estudo também descobriu que cerca de 20.000 estudantes de quinze anos em toda a Austrália estão interessados em se juntar à ADF após o ensino médio. Mais da metade, 57 por cento, desses estudantes são homens, enquanto apenas dois por cento dos estudantes não binários disseram que estavam interessados em se juntar à ADF.
De acordo com a Estratégia Nacional de Defesa de 2024, há um déficit atual de cerca de 4.400 efetivos da ADF.
O estudo GENERATION começou em 2022 e durará uma década. Ele visa refletir a experiência coletiva de jovens australianos em sua transição para a vida além da escola, acompanhando a jornada de mais de 3.500 alunos do ensino médio de cerca de 300 escolas diferentes em todo o país.
Liderado pela ANU em colaboração com o Conselho Australiano de Pesquisa Educacional e o Centro de Pesquisa Social, e financiado pelos governos federal, estadual e territorial, o estudo GENERATION acompanhará o mesmo grupo de jovens australianos até os 25 anos de idade.
Os insights da última rodada de dados estão disponíveis online em https://generationsurvey.org.au/
